[Искра]

Психология мировоззрения и убеждений личности
Год: 1994
Автор: Залесский Г.Е.
Жанр: Психология личности
Издательство: МГУ
ISBN: 5-211-02624-1
Язык: Русский
Формат: DjVu
Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста
Количество страниц: 138

Описание: Монография анализирует проблему формирования мировоззрения и убеждений личности в процессе обучения. Дается развернутый психологический анализ проблемы: функций и места мировоззрения и убеждений в структуре личности, характер их взаимодействия с другими ее компонентами (мотивами, установками, самооценками), описываются методы психодиагностики и коррекции процесса становления собственного мировоззрения и убеждений учащихся.
Для преподавателей, научных работников в области педагогической и возрастной психологии, педагогов, философов и социологов, а также аспирантов и студентов университетов и педагогических институтов.

Опубликовано группой

Предисловие
Глава 1. Мировоззрение и убеждения личности как психологические категории
§ 1. Проблема исследования. Метод
§ 2. Функции и место мировоззрения в структуре личности
§ 3. Понятийная схема проблемы
Глава 2. Психологические основы диагностики убеждений и мировоз зрения личности
§ 1. Ценностно-деятельностный подход к психодиагностике убеждений и мировоззрения учащихся
§ 2. Применение ценностно-нормативной методики для выявления
уровней сформированности убеждений и мировоззрения личности
§ 3. Экспериментальное исследование условий и границ применения различных методик для диагностики убеждений учащихся
Глава 3. Условия формирования мировоззрения и убеждений личности
§ 1. Становление личного способа социальной ориентировки
§ 2. Развитие мотивационной сферы мировоззрения учащихся
§ 3. Роль мотивационного компонента в формировании мировоззрения личности
Глава 4. Становление мировоззрения и развитие личности
§ 1. Роль мировоззрения в формировании личности учащихся
§ 2. Экспериментальное исследование характера взаимосвязи миро
воззренческой ориентировки и особенностей самосознания личности
§ 3. Условия и границы применения ценностно-деятельностной
концепции воспитания убеждений и мировоззрения учащихся
Заключение
Литература
Summary